Le 8 septembre est la Journée internationale de l’alphabétisation. Le SCFP estime que l’alphabétisation et l’apprentissage de nouvelles compétences sont des droits fondamentaux pour les travailleuses et travailleurs et pour tout le monde.
Nous sommes confrontés à des changements importants dans notre travail et dans nos vies. Dans ces milieux, l’alphabétisation et les compétences deviendront de plus en plus importantes.
Des tendances comme la mondialisation, la numérisation et les changements démographiques sont en train de modifier le travail, les collectivités, le fonctionnement de la société et les interactions entre les gens. Le SCFP demande au gouvernement fédéral d’investir dans l’alphabétisation.
L’alphabétisme, ce n’est pas seulement savoir lire et écrire. C’est aussi la capacité d’apprendre, de résoudre les problèmes et de penser de façon critique. C’est aussi la capacité d’obtenir des renseignements et d’utiliser les outils nécessaires pour comprendre et analyser ces renseignements. Nos compétences en alphabétisme nous aident à réaliser nos objectifs de vie et à répondre aux exigences d’information et de communication au travail, à la maison et dans la collectivité.
L’alphabétisation est essentielle dans une société instruite et éduquée. Une bonne alphabétisation et des compétences essentielles contribuent à la participation citoyenne, à la santé de la population et à une économie forte avec de bons emplois.
Même si les compétences en alphabétisme sont au-dessus de la moyenne au Canada, la population aux niveaux les plus bas a augmenté au cours de la dernière décennie. Nous avons besoin d’une vision pour veiller à ce que tous aient les compétences nécessaires pour répondre aux défis et aux possibilités dans un monde complexe en évolution.
Grâce au leadership du gouvernement fédéral, nous pourrions élaborer des politiques, augmenter le financement et coordonner une conversation nationale.
Le Canada doit :
- Élaborer une politique nationale d’alphabétisation pour perfectionner les programmes d’alphabétisation au Canada. Même si les provinces et les territoires offrent de tels programmes, le gouvernement fédéral a un rôle essentiel à jouer dans l’établissement d’un cadre national. Le gouvernement fédéral peut faciliter la coordination entre les gouvernements et avec les autres ordres de gouvernement et intervenants, afin de pouvoir exploiter à fond le potentiel de chacun.
- Financer l’alphabétisation afin de favoriser l’innovation, de partager les meilleures pratiques et de soutenir des programmes d’alphabétisation accessibles et abordables pour tous les adultes qui en ont besoin. Le gouvernement fédéral actuel a pris des mesures pour négocier avec les provinces et les territoires la mise sur pied de programmes d’alphabétisation et d’apprentissage de compétences essentielles pour les personnes au travail et au chômage. Mais il faut faire bien davantage.
- Mettre en œuvre les engagements internationaux du Canada en matière d’éducation des adultes, y compris le Cadre d’action Éducation 2030 de l’UNESCO (2015), les recommandations en matière de développement de l’éducation des adultes (2015) et le Cadre d’action de Belém (2009).
- Lancer des conversations sur l’apprentissage continu afin de permettre à tous les adultes d’apprendre dans un milieu sécuritaire et positif, tout en réduisant la stigmatisation et en favorisant le succès. Nous devons accroître l’accès aux technologies et aux outils d’apprentissage pour utiliser ces technologies. Les programmes d’alphabétisation au travail, les activités d’alphabétisation en famille, les programmes communautaires et une aide financière et sociale donneront à chacun la possibilité d’apprendre.
