Sous-financ 0065t attaqu 0064e toutes parts, le systm0065 dd0075cation public en Alberta doit affronter une nouvelle menace : les partenariats public-priv.003c/p>
Cette tendance t0061it dans lair 0075n colloque organis 0065n dc0065mbre par Ty Lund, ministre des Infrastructures de lAlberta. Lun des principaux objectifs du colloque t0061it de faire accepter les c006fles 3P par des conseils scolaires 0063ourt dargent, en prs0065ntant cette forme de partenariat comme un nouveau mode de financement et de construction des c006fles ( une autre fao006e de faire des acquisitions ). Parmi les confr0065nciers invits002c on pouvait entendre des reprs0065ntantes et reprs0065ntants de Marchs0020mondiaux CIBC, du ministr0065 de lducation de la Nouvelle-cosse, ainsi que George Armoyan, promoteur de 3P en Nouvelle-cosse.
Les partisanes et partisans de la privatisation continuent de citer la Nouvelle-cosse en exemple, malgr 006cc0068ec complet de cette option dans la province. En effet, le gouvernement no002dc006fssais a aboli en juin 2000 tous les projets dc006fle 3P en soulignant quils t0061ient 006ca fois complexes et cot006500750078 . Le vr0069ficateur gnral a critiqu 006ce processus 3P de mm0065 que les cot007300200073upplm0065ntaires quil entran0065.
En plus dt0072e beaucoup plus onr0065uses que les c006fles dont le financement et la proprit sont publics, les c006fles 3P en Nouvelle-cosse ont t fortement critique0073 parce quelles ne rp006fndent pas aux besoins de la collectivit 0065t quelles servent plutt0020006ces intrts des promoteurs.
Calgary, lexemple de lc006fle Hamptons montre bien quen Alberta, ce sont les promoteurs qui dc0069dent o 007300650072ont construites les nouvelles c006fles. Tirion Developments a investi 750000 $ dans la construction de cette c006fle et le ministr0065 de lducation de lAlberta a donn 003450 000 $.
Edmonton, le projet dc006fle secondaire catholique jumele0020 0075ne p0069cerie est en cours; encore un autre exemple de la fao006e dont les entreprises cherchent 0074irer profit du systm0065 dd0075cation public.
Cest une bonne fao006e de contourner les rg006cements de zonage, dc006care Larry Phillips, ancien membre du conseil dadministration du conseil scolaire public dEdmonton. Les nouveaux lotissements rs0065rvent des terrains aux parcs et aux c006fles pour une p0069cerie, cest une excellente fao006e de se soustraire aux rg006cements de zonage et dobtenir un endroit de choix.
Le colloque a trait 0064e nombreux autres partenariats tout, depuis la commandite dentreprises jusqu 0075n concessionnaire Ford partageant des locaux avec une c006fle secondaire, en passant par les soi-disant installations partage0073 dans lesquelles des organismes communautaires partagent des locaux avec une c006fle.
Dans au moins un cas, lentente de partage des installations a cr de la confusion et entran le non-respect des engagements pris en matir0065 dentretien de lc006fle. Une c006fle du conseil scolaire catholique de Calgary, qui partage des locaux avec la bibliothq0075e publique et le YMCA, accorde en sous-traitance les services de gardiennage de lc006fle, revenant sur lengagement quavait pris le conseil de conserver ce travail 006cinterne. Le conseil scolaire catholique soutient quil nest pas responsable de la situation et se cache derrir0065 lentente de partenariat. Pourtant, dans un t0061blissement semblable, le conseil scolaire public de Calgary utilise son propre personnel.
Cette promesse de ne pas recourir 006ca sous-traitance a t prise en 1998 pendant une dure grv0065 qui avait pouss 006cvque de Calgary, Fred Henry, crire ce qui suit aux membres du conseil scolaire catholique : La sous-traitance a habituellement pour effet dl0069miner des postes bien rm0075nrs et de les remplacer par des postes non syndiqus0020et mal rm0075nrs. Cette mesure nest pas dans lintrt de la population et est tout 0066ait contraire 006censeignement social de lglise.
Les travailleuses et travailleurs du conseil scolaire catholique de Calgary soulignent le roulement l0065v 0064e personnel, la diminution de la qualit 0064u travail et les problm0065s de sc0075rit 0071uentran0065 la sous-traitance de lentretien; ces exemples figurent dans une t0075de bien documente0020du conseil scolaire public dEdmonton. Le maintien des activits0020dentretien 006cinterne t0061it moins cot006500750078, plus sr002000650074 plus efficace dans presque tous les cas.
Outre les c006fles 3P, le gouvernement albertain continue de favoriser une autre forme de privatisation de ld0075cation : les c006fles 0063harte . Prs0065nte0073 comme une solution de rechange au systm0065 public, les c006fles 0063harte dt006furnent des fonds du systm0065 dd0075cation public vers des classes l0069tistes et inaccessibles, entran0061nt ainsi une fragmentation des collectivits0020et du systm0065 dd0075cation.
Lynn Ferguson, une mr0065 de Calgary, craint que les c006fles 0076ocation charte ne mettent certaines ressources hors de la porte0020des lves qui p0072ouvent le plus de difficults002e
Ces c006fles choisissent un volet particulier, comme les mathm0061tiques ou les programmes de douance. Si lon retire des classes les enfants dous0020ou ceux qui sont dans la moyenne, une partie du budget qui leur est destin 0073en va et il ne reste que les enfants «entran0061nt plus de cot007300220020, dit Ferguson, membre de SPEAK Support Public Education: Act for Kids, un organisme qui milite en faveur du systm0065 dd0075cation public.
Il y a une autre fao006e dassurer une bonne d0075cation 0074outes et 0074ous : il faut rd0075ire le nombre dlves par classe. Nos salles de classe sont surpeuple0073. Nous devrions avoir, dans le systm0065 public, des programmes de qualit 0065t diversifis002c et le gouvernement devrait t0072e prt0020 006ces financer. Au lieu de cela, il cre0020un systm0065 0064eux vitesses.
Les trois c006fles 0063harte de Calgary dt0069ennent une charte provinciale et relv0065nt du gouvernement de la province, plutt00200071ue du conseil scolaire local. Ferguson dit que le conseil de ld0075cation de Calgary a refus 006ces c006fles 0063harte parce quelles ne correspondent pas 006cn006fnc 0064e mission du conseil, qui est dd0075quer chaque enfant au meilleur de ses capacits0020.